【精选】高中的作文集合八篇
在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的高中的作文8篇，欢迎大家分享。
高中的作文 篇1东西需要道德来体现。比如：有很多的坏人做那些不知羞耻的丑事。也有一些人在政治方面做的很全面，那些好人们不是为了我们的世界在不断的做着好事吗？这些人是值得敬佩的，在现在的世界里已经有很多的了。
只有我们都为我们的政治的做出自己的选择，不过，你们的选择是怎么样的？是要做一个被人骂的狗血淋头的恶人，还是做一个名垂青史的善人。不管怎样；不管那种选择；不管你认为是对是错。都是你的选择。
我记得以前有过这样一件事，这事也许能给我们这些人做一些政治影响。两年前的一个中午，太阳炙烤着大地，知了在树上不停的叫着，没有一丝风。我和小伙伴陈威相约在河边的桥洞下乘凉。我想那里可能凉快一些。来到河边，果然，一阵阵凉风从河边迎面吹来，真舒服啊！我们躺在桥洞里美美地睡了个午觉。醒来以后，我们没有什么事情可做，觉得有些无聊。我俩商量着：“去河边岩石里找螃蟹玩吧。”我们俩一拍即和，于是一人划分一块河滩，开始仔细寻找起来。我正专心致志地拨弄岩石，突然听见陈威大声呼叫；“救命呀！救命呀”我寻声望去，只见他已经掉到水里了！水不断的向他嘴里猛罐，呛的他喘不过气来，我吓坏了，连忙大声叫起来：“救命呀！救命呀！”我一边喊一边向河边跑，看有没有大人经过。正在这危机的时刻，有一位大伯路过这里，看见我又哭又喊，他马上明白了怎么回事，冲到河边，他来不及脱衣服就一头扎进了河里。大伯在水里面摸索了好一会，把头露出水面吸了几口气，又扎进去，这样反复几次才终于找到了陈威，并把他从河里拉了上来。一上岸，只见大伯脸色苍白，呼吸急促，双唇发紫，身子软软地倒在了地下……
这就是道德，也是我们值得学习的。所以品德是我国的第一思想政治，如果我们的社会没有品德和思想的话就别提什么在世界发达了。想要在世界壮大起来大家就都要有思想理念和道德政治。
记得我从小就见过很多的好人好事和很多不好的人做的“蠢人蠢事”。做好事的人总是让人敬佩他们，因为他们有着好的思想品质。那些做“蠢人蠢事”的人就让大家从心里面瞧不起他，因为他的思想品质是让人打心里面瞧不起。
以前我就想过我一定要做一个好人让人引起注意，这种思想是我在读小学一年级的想法。可是到了我读三。四。五年级的时候才知道为什么世界上会有那么多的坏蛋了，因为——好人是不是那么容易当的。现在的好人的人渐渐变少了。因为当好人也会被人骂的狗血淋头但是好人他是值得的。
高中的作文 篇2我的爷爷责任心很强，所以我要好好夸夸他。
每天早晨，当我在闹声中，揉着惺忪的睡眼，打着哈气，趿着拖鞋，从卧室跌跌撞撞地向厕所走去时，爷爷早已坐在餐桌前唏里呼噜地大口大口地喝着稀饭，仿佛谁要跟他抢似的。我洗漱完毕后，开始细嚼慢咽地吃着面包，嚼着牛排。而爷爷这时已进了卧室，穿戴整齐地出来了，坐在凳子上眼睛一眨也不眨地看着我吃饭。
爷爷看我马上就要吃完饭了，就赶紧把凳子拉到鞋柜前换好鞋，继续目不转睛地盯着我。我一声令下：“出发。”爷爷就立刻帮我拿起书包，麻利地开门，随着“嘭”的一声关门声，爷爷早已去地下室提取电瓶车了。而我呢，慢吞吞地戴上红领巾，换好鞋，出了电梯门，就看见爷爷已坐在车座上，挺直了腰板，正视着前方，脸上十分严肃，整装待发。我的书包也早已放在车座前面的空余位置上，电瓶车不停发出“突突突”的声音，看到我来了，爷爷笑呵呵地对我说：“来了呀，我们走吧！”我刚在后座一坐下，爷爷问句：“坐好了？”得到我的确定答复后，“嘟嘟嘟嘟嘟”爷爷把电瓶车发动了。如果我出去晚一些，爷爷也不会急躁，而是耐心地，静静地等我，从不跟我发火。而且看到我来了，脸上总会露出笑容，就像久别重逢了一样。
放学啦！我迈着欢快的脚步奔出了校园，爷爷也早已等候多时，因为他的责任心太强了，害怕我提前放学，不顾家人的反对，每次都提前10多分钟来接我，无论刮风下雨。
我的爷爷不但是在接送方面责任心强，他还经常帮我把各式物品修好。
有一次，我的削笔刀坏了，我大呼小叫，开始抱怨，第二天早上，我发现削笔刀修好了，原来是爷爷听到我吵嚷后，第二天早起，仔仔细细地修的，不光问题解决了，而且连颜色也变亮了，我十分激动，真想找个时间好好感谢他。有一次，我的衣服拉链坏了，不能穿了，就让爷爷帮我把它扔了，等我放学时，发现拉链又被爷爷修好了，我连忙跑到爷爷身边，对爷爷竖起大拇指，还撒娇地说谢谢爷爷。爷爷摸摸我的头，爱怜地看着我，笑着说：“嗨，不用谢。” 还有一次，我的旅游鞋漏水了，我把它交给爷爷，爷爷学着修鞋匠的样子，在自己双膝上搭块毛巾，戴上老花镜，就着昏黄的灯光，先用锉子锉，再用胶水粘，一板一眼地修理起来。没出半个小时的功夫，鞋便修好了。 我抱住爷爷，闻着爷爷身上的胶水味，感觉格外温暖。爷爷推开我说：“好了好了，爷爷身上脏，快去试试鞋吧！”穿上爷爷修好的鞋，我觉得爷爷就是一个能工巧匠，无所不能！
这就是我的爷爷，一个责任心强，又心灵手巧的爷爷，你说我是不是该好好夸夸他？
高中的作文 篇3我的年并不仅仅只有一天,小时候的年是从办年货那天一直持续到开学。现在，年是一段亲友的合聚和家常，始及走街串巷终至探亲访友。年对中国人总是存在某种特殊的意味，它不仅是一个节日，更是人们内心的一次放松，是情感的一次拉拢。
20xx年12月29日是中国人特殊的一天，每个家庭都在举行一系列与年相关的仪式，放鞭炮、烧纸供香、吃年饭、贴春联、压岁钱、看春晚，这些都是我们再熟悉不过的流程，这一天父母会纵容小孩子的错误，小孩子也会故意年年如此的指出父母把“福”字贴倒了，“爸、妈，福‘到’了”，引出一阵喜庆的欢笑，爸妈掏出准备好的红包，逐一发给我们，钱虽不多却是他们特意到银行换出的连号新钞，是对我们平安、健康的祝福。
我的年，年年是欢闹的，爸爸平时是绝对没有时间像过年那天那样陪我们姐弟们玩扑克的，最后还会把赢来的钱再散发给我们，妈妈包着饺子，抑制不住的乐呵，饺子一个个饱满如元宝，还会随机的塞入几个钱币，寓意吃到钱币的人来年发财，后来妈妈知道我每次偷偷把塞了钱币的饺子捏了花边作为记号的秘密，就不再让我自己给自己盛饺子了，取而代之的是爸爸接连不断的惊喜，看着爸爸喜中带乐的神情，我也同吃了钱饺子一样喜滋滋的。
大年初一，很早就被掀开了被子，我们尾随着爸爸挨家挨户拜年，妈妈守在家中迎接来拜年的客人，三、五句祝福的话让彼此都喜笑颜开，如果之前有过什么别扭，也会一笑泯恩仇，小小的不快随着一阵欢笑烟消云散。
这天我会跟在爸爸身后，挨家挨户的向主人问好 ……此处隐藏1954个字……些无辜的人不再受病魔的折磨，使每一个家庭充满欢笑，多光荣啊。我的理想并不是像别的人那样，为了图钱财，而是因为我妈妈就得类风湿性关节炎这种不治之症，搞得她现在事业没了，斗志也被长期的空闲磨平了，整天呆在家里面休息疗养，这多么的无趣啊，不仅这样，这病使得家里原有的笑声也没了！
真是百害而无一益啊。不过，我想只要我努力学习医术，将来研制一种特殊的食品，类风湿病人吃了能除去痛苦，使每个家庭充满欢笑。为了达到这个目标，我打算课外多看一点医学的书，寒暑假到大山里去采草药，上了大学后报医学专业，到那时候我就开始全心全意攻读医术，为自己的目标努力。
我的理想虽然没有像别人那样伟大：当总统；当联合国秘书长；当主席……但是我的理想比他们时用，我是全心全意为人民服务的！
高中的作文 篇8自《语文新课程标准》颁发以来，新课程的基本理念已在学校、社会得到了广泛的认可 .新课程标准对高中作文教学提出了更高层次的要求：即"善于观察生活，对自然、社会和人生有自己的感受和认知；明确写作的目的和对象，流畅地表达自己的看法；提倡 根据个人特长和兴趣写作，力求有个性、有情感地表达。"作为高中语文教师，必须适应《语文新课程标准》 要求，及时转变观念，创新教法，培养学生的写作热情，提高学生的写作水平，以适应新高考的要求。然而，目前的高中作文教学现状确实令人担忧，如何改革高中作文教学，使作文贴近学生的生活实际，让学生真正成为作文的主人，是每一个中学语文教师应当深思的问题。针对存在的这种现象， 下面我简要谈谈对新课程标准下高中语文作文教学改革的策略和体会。
1. 消除心理障碍，激发写作自信
（1）教师积极培养学生的写作兴趣。兴趣是最好的老师，要使学生对写作有自信，首先应 培养学生的兴趣 .写作是学生通过自己对某种事物的理解，感悟从而发表自己观点的一种综合语言表达能力的训练。自己的浓厚兴趣和强烈写作激情是其成功的前提。只有充分发挥个人的潜力，充分发挥自己积极性和创造性， 写作才能获得真正的成功。教师应相信学生的潜能并且让他们自己去观察世界、体验生活、思考人生，学生会感悟自然。这样，学生的写作素养才会不断提高。才能在快乐的生活中找到写作的素材，才能写出有充沛情感的优秀作文。多鼓励学生写深有感触的事，让学生平常怎么想，写作时就怎么写。学生作文的要求只要把生活中和父母、老师、同学之间的 琐碎小事，通过文字把其中包含的真情实感表达出来，就是一篇优秀的作文。同时，写作时要让学生保持一种自由的心灵 . 老师不要用太多的条条框框来拘束学生的思路和语言，这样才能使学生情感所至，嬉笑怒骂，可以尽情地描述与抒发出来 !另外指导学生观察，要抓事物的特征，还要启发学生以引起学生的联想和想象。激起学生的创作激情， 有时间尽量让学生走出校门； 一方面让学生放松，另一方面让学生在感受大自然的同时有事可写，有情可抒。
（2）多鼓励，少批评。学生的看似简单的每一篇作文，大多是经过他们苦心经营而获得的成果， 自己倍感珍贵，因此他们希望得到老师的欣赏与赞扬。所以，老师在批阅学生的作文时首要的任务就是要发现学生作文中的 亮点，比如一个好的开头、结尾， 恰当的运词， 优美的句子， 都应及时地给予鼓励，在批语中及时的给予中肯的评价。使学生深切的感受到自己的"成功",从而树立起对写作自信来 .每次作文批改后选几篇优秀作品在作文课上朗读 , 鼓励他们参加有意义的征文活动 , 参加各种作文比赛， 给他们锻炼的机会。这样也能提高学生的写作兴趣。
（3）及时批阅，准确反馈。学生交上的作文，老师就应及时批阅及时发放，让学生在期待中尽快品尝到写作成功后的甜蜜。
这样就让学生了解到自己写作中存在的不足，看到自己的进步，尝到成功的喜悦。 作文批改要具体问题具体对待，有的作文要在字、词、句、修辞等问题上指出不足、进行修改，有的文章的要在，主题，结构，布局 、材料运用等较抽象的问题进行具体、细致的修改，使学生能够从整体上进行把握，从而使其作文能力与兴趣有所提高。总之，只有消除学生作文的心理障碍，激发学生写作的自信，才能提高学生的写作兴趣。
2. 教师要实施个性化教学方式
不同的教学形式会让学生有不同的体验， 所以教师要实施个性化教学方式个性化，让学生体会到上作文课的乐趣。个性化作文教学能让学生通过写作抒发自己的真实情感，展示自己的内心世界，从而使人的视野开阔，精神包满，情感充沛 , 成长成一个全面的自我。 个性化教学方式教学方式，不仅使学生在构思、内容 、表达方式 、语言 、感情等方面有极大的提升，而且有利于培养和发挥学生的个性，促进学生的个性发展，培养造就富有创新才能的人才。
3. 教师应强化学生的写作实践训练
古人谚称"读十篇，不如写一篇" 就是要求学生进行实践训练，首先必须要有数量的保证， 数量不足，训练的效果就会大打折扣。目前，学校安排课堂作文比较少，远远不能有效地提升学生的写作能力，鉴于此在教学中老师必须增加课堂作文的训练次数。 另外还应该要求学生加强课外写作的训练。对于课外的写作训练，教师可统一要求，也可让学生自由写作，形式灵活多样，但教师都 应参与训练之中，最好教师"下水"指导学生作文，可给学生起表率的作用，同时教师身临其境，便于发现问题和解决问题，掌握讲评作文的主动权，具体指导学生的训练。 这样教师才能准确把握课外写作训练的效果。
4. 教师应指导学生加强阅读，增加积累
学生时期，精力充沛，记忆力强，应不失时机地让学生抓紧时间阅读，背诵一些名言名句以及优秀作品， 积累大量优美的词汇，在教学中可以从仿句、仿文使学生看到名家之语，可以为己所用。 教师可以引导学生将积累的素材与身边所见的人、物、事相对照，然后激发学生创作激情，达到预期的目的5. 教师应培养学生的创新意识。
在作文教学中，教师应该有意识地引导学生走创新之路，要培养学生创新精神 , 教师首先必须要具备创新的精神。这就需要教师敢于打破传统关念甚至教材的束缚 , 更新教学观念 , 改进教学方式 , 实现教师在教学中作为学习参与者的角色转换 , 营造自由宽松的学习氛围 , 平等参与 , 共同探究 , , 激发学生的创新思维其次 , 要发展学生的创造力 , 就必须承认学生的个性差异和事物的多元性。在教学中 , 我们只有尊重学生的个性 , 让学生在学习中大胆质疑 , 多角度思考 , 放飞想象的翅膀 , 甚至允许学生异想天开 , 才能做到呵护学生学习的自由性和积极性 , 激发他们的创造欲望 , 培养创新精神。从不同角度、不同方位全面考虑事物的各个方面，想别人所未想，言别人所未言，从而写出既标新立异、又合乎情理的文章。
总之，要使中学作文教学走出困境绝不是一朝一夕就可以解决的，它需要全体师生的共同努力。老师们应一切从实际出发，认真研究学情和教情 ,在此基础上大胆创新，探求新的道路，让高中学生的作文写的活起来，同时广大高中学生也应主动拓宽知识面， 积累丰富的写作素材，勤于练笔，不断地提升自己的作文水平，使作文的火花在高考中绽放。
